会讲课的眼睛 (篇1)

作文 篇一:会讲课的眼睛

我的眼睛很漂亮,有红、黄、蓝、白,红的似火、黄的像金,蓝的像海水,白的像鹅毛。

我的眼睛又大又圆,像一个明亮的大灯泡,它可以帮助我做事,上课时我总是专心的听课,作业有不懂的地方我都会 会问老师,老师总是不厌其烦的讲解。我的眼睛下面有一张爱管闲事的嘴,我每次去学校,都会看到我的眼镜,我的眼睛下面有一张能说会道的嘴巴,每次上课,我都能滔滔不绝的讲出课的内容。

我的眼睛下面有一双善解人意的眼睛,有一次,我在操场上和同学玩耍,突然,我的眼睛动了一下,就 看到了一条蚯蚓,我马上给它捉起来,我拿着它,把它带回了家,到了晚上,我去做老师布置的作业,我打开书包,拿出作业本,在作业本上面写 了两个大字,也就是“查字典”,我又打开字典,查找了字 ,找到了答案,我很高兴,我的眼睛下面还有一双能看见东西的眼睛,那就是——电脑。

我的眼睛的优点还有很多,比如,它能帮我看世界,可以帮我写作文,比如我会写漂亮的字,我的眼睛下面还有一双 能说会道的眼睛 。

我的眼睛还有很多很多,我希望它能一直陪着我。

作文篇二:会讲课的眼睛

"咦,这怎么回事呀,眼睛眯成一条缝,只是它总是用小眼睛看我,不乖的时候,只有它才会把眼睛从这个缝里伸过去,我常常拿它没有办法,只好请它来帮我。

"你怎么了?"

"我说,我眼睛累了。"

"不用不用了, 休息一会就好了,眼睛累了的时候可以让你放松。"

"你用的眼睛又黑又脏,为什么用它来帮你?"

"其实,你的眼睛有很多本领,只是我不能在使用它,否则,眼睛会近视的。"

"我明白了。"

这下我就安心了,也不用再给它"添麻烦"了。

我的眼睛下面有一双像会唱歌的眼睛,有一次,爸爸给我买了一双篮球鞋,可是,我想买双网球鞋,我就苦苦地求爸爸给我买双了,可是,爸爸不答应我。

有一次,我看见一个小朋友在滑冰,我就想,我也想学会滑冰,于是,我就问妈妈,妈妈说:

会讲课的眼睛 (篇2)

我有一个同桌,她虽然不漂亮,但是她的眼睛会说话。

有一次,我们正在上语文课,她的肚子“咕咕”地叫,老师布置的作业很少,我们没有写完,老师把作业收了,检查,她发现了,用眼睛盯着我们看,说:“我说了,这是个第10遍。”我们大家也不约而同地说:“是,是,是。”她从嘴角挤出一个笑容说:“好了,快写作业吧,我们都知道了。”老师说:“好了,我不管你们了,我只是看一看,你一定会写完的,放学我会和你同桌的。”我很惊讶,原来老师的眼睛这么有学问呀!

还有一次,老师正在说:“你们班来了个“同桌小馋猫”,我说:“这位小馋猫。”老师说:“谁叫你同桌的?”同学们也争先恐后的回答:“我叫。”“哈哈,哈哈哈,哈哈......”

她的眼睛会说话,可是怎么用呢?

一次,我和她聊天,她的眼睛眨了几下,看见我正在看她的眼睛,还对我说:“你好,我是逗你玩的,这位同学。”我对她说:“你好,这位同学,你眼睛好漂亮,我请你给我介绍一下吧!”她笑着说:“你眼睛好漂亮,我请你给我介绍一下吧!”我看见她的眼睛,心里想:她一定会给我介绍的。到了放学,我跑去找她,问她:“你有什么事吗?”她笑着说:“我的同桌在找你呢。”我说:“你这是怎么啦?”她说:“有什么事呀?”“没事,你的眼睛好漂亮,你的眼睛就像我的一样。”

我觉得她的眼睛是会说话的。

会讲课的眼睛 (篇3)

如果我是老师,我的孩子就会和我一样,上课看书,做作业。我们要做的事很多很多,有我们遨游在知识的海洋里,读懂了其中的道理,我会让他们开心。如果我们是老师,我们就会教我们课文,讲故事,让他们觉得我们是个个小诗人,读懂了他们的语文知识,我会让他们体会到写作的快乐。如果我们是老师,我会把教过的课文,讲给他们听,让他们把以前所学到的知识也去学习,我也会像“小诗人”一样,把学过的课文,也讲给他们听,让他们明白“原来我们是一个聪明的孩子”。如果我们是老师,我们的学生,我们会有很多很多的知识,我会把那些优秀的,差的学生教教他们,让他们在学习上得到更多的乐趣,学会更多的本领。我会用我的智慧,教给他们,如何做人,教给他们知识,教给他们怎么生活。如果我们是老师,我会用我的爱,温暖着他们,感化着他们,用爱来教育他们,让他们知道我们是一个爱他们的好学生,不仅仅是老师,谁都不愿意在自己的孩子面前说出来。我会对他们好,好的让他们开心。让他们学会自己的事情自己做,不会再让他们做不听话的事情。我会把他们当成我的好朋友,让他们感受到来自亲人的温暖。让他们知道,父母对他们付出的爱,对他们付出的爱,会让他们感觉到自己的幸福,会让他们喜欢上老师。

我相信,只要我们努力学习,不断努力,就能让他们幸福,让他们成为我的好学生。

会讲课的眼睛 (篇4)

我有一双炯炯有神的眼睛,还有一张小小的嘴巴,这就是我的妈妈。

妈妈是老师,可是我们的语文老师呢!我们的语文老师是李老师。

李老师非常的幽默,每次上课我们都笑个不停。而李老师也很温柔。李老师很喜欢把我们的错误,一点一滴的修改下来。

李老师也是一个“怪物”,一次,李老师在我们教室外面扔香蕉皮,她把香蕉皮扔到了一个垃圾桶,把垃圾箱给折了。

李老师也有一个很麻烦的习惯,那就是吃饭的时候,总是把饭吃到一半儿就不吃了。我们每次吃饭都是对食物的喜欢,又讨厌。

李老师也有很幽默的时候,有一次,老师讲的一个单词我们全班都会了。下课时,老师给我们解释了一遍。而我们有些同学却理解不了。

因为我们上课时是木头人,李老师生气了,给我们做了个惩罚。

我觉得我们会错了,还可以让我们看一下窗外的风景,很好玩,但是我发现这里的风景有不好的地方。

所以我们以后不能乱丢垃圾。

当然,老师也是因为我们上课的时候不认真听讲,所以老师也会生气,这样就会减少老师生气的时间。

我觉得老师会喜欢这个老师,也希望我们能学习上的认真,老师也是因为我们上课的时候听讲的认真,让我们很喜欢上语文课。

会讲课的眼睛 (篇5)

我的眼睛有四种颜色,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,,而且在日常生活中,还会注意它们的作用。

一个星期日的下午,我做完作业后闲着没事,就拿起课外书,像如饥似渴的阅读起来,《西游记》、《灰姑娘》、《米老鼠》、《鲁滨逊漂流记》......书看着看着,我不由自主地看入迷了。当妈妈下班回家,发现我在看书时,妈妈的眼睛又发光了,她问我是怎么回事,我把事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈就说:“儿子,是妈妈要做饭,把你放在房间里看书,这样妈妈就不会这么累了。”我听了妈妈的话,感到有道理,就只好按照妈妈说的去做,做完了饭后,我又拿起课外书看。过了一会儿,妈妈问我:“作业做好了没有,你去客厅看电视,我来检查。”

不一会儿,妈妈就走进了房间,我高兴地大声喊道:“妈妈,你有检查作业了没有。”妈妈一下子怔住了,眼睛中布满了血丝,我明白了,妈妈一定是遇到了什么困难,又碰到了什么难题,难不倒她。

我决定以后要更加专心地读书,不能再打扰妈妈了。

同学们,你们的眼睛是不是很“好”呢?

我们都有一双明亮的眼睛,它是一双会说话的眼睛,当你伤心难过的时候,它会安慰你;当你孤独无助的时候,它会帮你出主意;当你遇到困难迷茫的时候,它会告诉你方向。

而我的眼睛呢,它的这双眼睛有时令我头疼,有时令我喜笑颜开,有时令我愁眉不展,有时令我泪如雨下。

那是在三年级的时候,我数学成绩非常好,又是数学能手,妈妈高兴的对我说:“儿子,看,数学好比好事,只要你上课认真听讲,取得好成绩,语文成绩就会提高,数学就会减少。所以我希望你能坚持上课认真听讲,这样才能更好地复习,争取取得更好的成绩。”

听了妈妈的话,我开始认真听课,回家后,我认真地把老师讲的课认真地复习了一遍,把课后所做的练习题再做几遍。

期末考试的一天,当我满怀信心地回到家里,兴奋地告诉了妈妈这个好消息时,妈妈对我笑了,说:“儿子,老师说过,只要你天天上课认真听讲,每天回家认真复习,你就一定会取得好成绩的。”我听了妈妈的话,信心倍增。我心里乐滋滋的,因为

会讲课的眼睛 (篇6)

今天,我们正在上《作文大全》课,上课铃一响,老师的眼睛里突然闪出了一道光亮,他问大家:“大家知道这是什么东西吗?”同学们齐声回答:“是老师的眼睛。”老师又问:“那是什么呢?”有的说是手机,有的说是文具,还有的说是老师的眼睛,大家都争着举手,不一会儿老师就在黑板上写下了这两个字,同学们都迫不及待的想知道,于是老师问了我们的小秘密,原来,这是《作文大全》,上面有同学在写自己的成长历程。

原来,作文大全《作文大全》就是介绍我们人生中的一次成长历程,有些同学说《作文大全》是一个书,有些同学说《作文大全》是一本书,还有同学说《作文大全》是一本故事书,有的同学说《作文大全》是一本故事书,有的同学说《作文大全》是一本既搞笑又非常好看的书,他们说的声音好像真的在写《作文大全》。

这时,老师笑着问:“谁知道自己成长历程的 作文 ?”同学们争先恐后的举手,有的说《作文大全》是一本童话书,有的说《作文大全》是一本神话故事书,有的说《作文大全》是一本搞笑的书,我一听说:“哇!这个是什么?”“不知道,没关系的,这个故事的内容丰富多彩,有一次,我看到了《作文大全》这本书,有一个同学还问我,这本书的名字是什么,我说:“这个是书的名字,你就可以随便取个名字,我说:“好吧!”

同学们又争着抢着说:“老师,这个名字的意思是说我自己成长的历程。”“好吧!你们说的很对,这个名字可是老师的一个标志,你长大后有什么特长,那老师就可以教你了。”说完,老师对同学们说:“好的,这个名字是你们以前都不知道的,所以我要告诉大家,这个名字是语文老师教的。”

这时,老师又问:“为什么叫《作文大全》呢?”同学们齐声回答:“《作文大全》是一本书,里面有很多小故事,有的小故事能帮助我们写故事,有的小故事能让我们很快就能写出好文章,还有的小故事能提高我们的写作能力,我们的作文是不是很棒啊!”这时老师问我们:“如果你以后还有写作文的问题,那你以后就来问我吧。”这时